中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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全国人大代表陈玮

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从另一个角度来看,中国传媒大学砍掉16个专业,可以视为对这场重塑的激进回应,是一次"破"。

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更深入地研究表明,需要注意的是,要培养人才“为人”的特质。当人工智能把“智力”的门槛降低,更重要的就不再是筛选谁更聪明,而是培养更有判断力、有格局的人才。要为孩子们“立心”,重要的不是几岁学会编程,而是通过学习不断了解自己、理解社会、找到人生价值。

面对全国人大代表陈玮带来的机遇与挑战,业内专家普遍建议采取审慎而积极的应对策略。本文的分析仅供参考,具体决策请结合实际情况进行综合判断。

网友评论

  • 行业观察者

    讲得很清楚,适合入门了解这个领域。

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    已分享给同事,非常有参考价值。

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    这个角度很新颖,之前没想到过。

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    内容详实,数据翔实,好文!